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嗡嗡声背后的幸福:昆虫融合多媒体项目研究鼓励学生 

泰勒普罗

 

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检查出的昆虫融合的多媒体项目。

推特: @insectfusion
YouTube频道


如果你从未见过蜜蜂做了“摇摆舞”,杰里米·马歇尔可以告诉你。

事实上,他最近进行的舞蹈,而戴在jrs极速体育曼哈顿jrs极速体育app蜜蜂服装和学生驻足观看。

眼镜是有目的的:马歇尔,副教授 昆虫学 在里面 农业大学,在拍摄视频和演示了如何通过蜜蜂“跳舞”,在八字形图案沟通的最佳食物来源的位置。

蜜蜂摇摆舞的视频是许多短,有趣的视频是昆虫的融合,这是马歇尔的YouTube和Twitter页面名称的一部分之一。多媒体项目展示了昆虫与学科,如科学,艺术,哲学和工程如何相交,以及他们在社会和文化的角色。

通过昆虫融合,马歇尔的昆虫利益满足他对教育的热情。再加上,他有沿途的一些乐趣。

“我开始制作这些视频,以便更好地在第一线上一流的,我教夏季2018吸引学生,并且当愚蠢刚开始出现的,”马歇尔说。 “当我开始看到影响影片对我的学生,我开始思考的影片怎么会产生积极的影响教学,所以我就开始将其纳入我的其他类,以增加学生学习的主题。”

结果导致对较往年为同样的问题与视频有关的问题,更高的考试分数,他说。

因为马歇尔还热衷于本科生研究,他使用了视频,学生招收到昆虫学系的本科生研究计划,其中他担任导演。

观察许多大学生感兴趣的研究后,他创造了一个新类型的节目开放给所有学生,不论专业或学术地位。

在节目中,学生花费约10小时超过10周的在干区的一个研究项目,它代表科学,技术,工程和数学,以及教育,商业,艺术等。根据自己的兴趣,学生与教师参与成员或行业的专业人士相匹配。学生分析数据,目前在海报研究座谈会,并在K-国家数字图书馆发表了他们的工作。

“在节目的最后,学生的信心水平上去了,他们可以做解释他们的研究非常出色,”马歇尔说。

影片一直在招收学生的方案,该方案涉及124名学生在过去三年很成功,马歇尔说。作为对新课程主任 本科生科研和创新调查办公室,马歇尔的目标是成长为程序可能成为每年几千学生。

Jeremy Marshall